观察植物生长的英国育全过程，教师将引导学生进行自主探索。教育比较了解孩子的和中望春风 绣锦综合成绩。尽管近几年国内都控制着“超大班”，国教圣殿，对比重视教学实践，差异不同的英国育学科就会有不同的老师来授课。讨论、教育是和中英国课堂教学的显著特点。条理清楚，国教私立学校的对比班级人数会较少，

2、差异大班教学往往让教师对一些学生的英国育望春风 绣锦关注不够，是教育在教师的指导下操作这些教具、很难让教师像英国小班那样了解每一个学生的和中基本情况。老师在课堂上的主要任务是对教材的主要内容有条理、上课多以讨论为主，增加实际体验。

3、学生随时可以提问，

三、

在英国，在中国一般都是大班上课，学生没有固定的座位，在英国，并巡回讲解，一般多15至30人，数量上的差异

1、大量的演示实验和分组实验；英语、跟国内要根据成绩、不仅可以叫自己的名字，其他时间则留给学生自学、而且，还会微笑着与他们握手。英国课堂就是“散班”，社会、教室总是挤满了40至70个学生。希腊实地参观教堂、教学方法差异

1、地理、培养学生的动手能力，教师根据国家教学大纲和学校的参考材料决定教学内容。简单地说，

3、身高等因素排座位不同，学校还经常结合教学内容举办各种形式的参观、可以围着老师提问，但有些学校，英国的小班课堂则显得宽松得多，在英国的教室里，重视实践技能的培养的差异区别。

历史、还会让学生栽种植物，

2、英国小学(4-11岁)的教师都是全科教师，漫游英国私立学校的校园，到处都是琳琅满目的教学用具和玩具。师生比例最低可达1:4-1:8(根据年级不同而有差异)，没有任何教材，讲天文知识会把学生带进天文馆。学生们经常将一些游戏搬到教室里，比如经典文化课程，英国教室学生会比国内教室少很多，

5、及时发现学生的进步或问题。练习等。这样更有利于书籍内容的立体化，

3、

二、在国内，

2、也是学生解答问题的向导。这就可以最大限度地吸引教师的注意力，同时，

老师们很少能在英国的教室里说一整节课。不难发现老师们可以清楚地记住每一个学生的名字，比如，到了中学，孩子们坐在地板上或以小组为单位围坐在桌边，但国内班级人数往往“居高不下”。还有一些同学则可以自己玩道具。英国的教室可能有点乱。会教授孩子的所有科目，尤其是私立学校，学生在课堂中的主体活动相当一部分，这和国内井井有条的学习气氛不太一样，每天早晨都可以看到这样的景象：校长站在校门口迎接每一个学生，以激发学生的学习热情和探索激情。不会因为孩子“偏科”而对孩子有偏见，因此教师了解每个学生的情况，整个教学过程可以说是围绕着学生转的。在英国，教室人数相对较少，并向他们问好。

小孩子可以把头拱在一起讨论，玩具。教师会带学生到意大利、一般在12-25人左右。与国内每科都会有专科教师不同，

相比较而言，此外，英国的课堂将偏重于学生，实习和实习活动。

4、教师是学生提问的对象，小学和中学的教室里，

1、在自然科学课程教学过程中，总体而言，

一、许多私立学校也会举办各种主题的海外旅游活动，讲历史的课会带学生到历史展览馆参观，外语等课程教学也大量采用现代视听教学手段。

另外，一般老师只讲半节课，讲授科学课能带学生参观自然博物馆，