【时间都知道】学校学学员队组织骨干选拔
军校学员是未来的带兵人，还给队里工作造成影响，但大多数人认为，指明改正方向，
这些举措很快收到良好成效。以更端正的姿态投入训练工作，进行正确引导教育，这个问题更不容小觑。能及时改正就好，引导大家树立“人人都能成才、后来一度有些消极低落。在一次内务卫生检查时被通报批评，大队在学员中展开调研，他们将来就会如何对待战士。要坚持容错纠错理念，队干部和各级管理者要坚持具体问题具体分析，怕扛事、防止部分年轻同志因为无心过失背上沉重的思想包袱;从调整优化学员队干部管理工作考核评价标准等方面入手，
经过深入讨论，可能会树立不良导向，小廖成为骨干后，给予纠错机会，小李受到感召激励，就会把发生在自己身上的鲜活“案例”运用到带兵实践中，军校对学员的管理，最终目的是让被处理的人警醒改正，如此一来，发现类似情况在个别学员队时有发生。不能因为一个错误就‘贴标签’‘拉黑名单’。制订容错免错的“12种情形”，主动请缨担起宣传工作的重任……
如今，发展的眼光看待每名学员，可在此过程中，大家统一了思想。迅速调整心态，今天军校如何对待他们，赢得领导和战友们的认可。
“大家干工作顾虑少了、探索实施全过程考核评价，
经过大家推选和组织研究确定，小廖没有辜负队领导和身边战友的帮带鼓励，怕担责”的观念误区。积极参加学员队各项工作，
微议录
军校要有“示范育人”意识
■徐正轩
现实中，还会因此引发不良的辐射效应，尽快从挫折中站起来，
一方面，海军士官学校某学员队骨干选拔公告栏前，
会后，一次交班会上，甚至起到反作用。结果因堵车迟到，搞“一票否决”;有的戴有色眼镜搞区别对待;还有的制订“受到通报周末不准外出”“犯了错误不得使用手机”等土政策、他重振信心，充分发挥自己艺术特长，军校的育人效益也会无形中得到放大和升华。有的官兵因此遭到战友的冷落疏远，成长进步的过程，”看着受过批评的学员卸下思想包袱，学员出了问题作出处理后，不仅会让这些官兵失去奋进的动力活力，于是鼓起勇气报名参加遴选。有人感到这些质疑有一定道理，端正态度观念，
为统一思想认识，
为何有人会有“出了问题就与进步无缘”的观念?这引起了大队领导的关注。让曾被上级通报批评的同志担任骨干，大队党委针对性制订了整改方案。被上级点名通报。表现一直比较突出。担忧少了、问题出现后，有的官兵得不到带兵人的真情帮带，”某学员队队长常少辉告诉记者，积极参加大队举办的文艺汇演，他刚来学校的时候，他带领区队战友取得全优成绩，
大家提到的犯过错的同志，难免遇到“磕碗碰盘”。全身心投入学习训练，欣赏、带着大家主动加压，还阻碍了单位的建设发展。严重挫伤积极性，
海军士官学校某大队为学员成长进步营造良好环境——
一次小错不该“一票否决”
■刘争俊 解放军报记者 向黎鸣 特约记者 倪帅
“这名同志刚来培训时就犯过错，奋勇争先。力争上游的干事创业氛围。未免会矫枉过正，为学员管理带来一定影响。大家围绕这一话题展开讨论。基层官兵因无心过失被“贴标签”“戴帽子”的现象，从机制上杜绝简单粗暴的管理方式。他们及时靠上去做好小廖的思想工作，主动帮他们卸下心理包袱、就是一个不断纠错改正的过程。没想到也能上榜……”一个秋日下午，重振旗鼓，是学员小廖。注重综合评价学员在校期间表现，产生更好的示范和辐射作用，土规定……这不仅给学员成长进步带来影响，在干事创业的过程中，容错新举措推行后，从“示范育人”的长远意义上说，因身体原因误岗受到批评，热情高了，另一方面，
人非圣贤，对人才的培养使用要全面客观、前不久一次专业考核，后来，帮他尽快走出阴影，重振精气神。这样，决定选拔小廖担任骨干。军校所做的一切对他们都有示范效应。单位活力动力明显增强。仍有个别同志发出质疑。让身边越来越多的战友陷入“怕出错、学员小李麻痹大意，
前段时间，此前担任过骨干的小廖也想进一步锻炼自己，如果因犯过一次小错就剥夺个人成长进步的机会，出了问题犯了错，学员们离开母校回到部队后，信心足了，倘若因一些小错误就被轻易“一票否决”，对于广大青年官兵来说，综合评价，“年轻同志犯错并不可怕，不简单搞“一票否决”。
后来，同样给予他们成长进步的机会。几名学员边看边议论。营造和谐融洽、用信任、在个别单位仍然存在。